Vision og mål

ET ALTERNATIV TIL FOLKESKOLEN

Skolens vision

Vi ser et helt livsdueligt menneske, når det forlader VHF:

Trygt fællesskab

Vi vægter elevernes trivsel og fællesskab i hverdagen højt i et trygt og overskueligt læringsmiljø.

De mellemmenneskelige relationer og forældrenes engagement er fundamentet for fællesskabet.

Hvad gør vi:

Vi fastholder og udvikler VHF’s traditioner.
VHF’s ansatte arbejder kontinuerligt på at skabe en tryg og tillidsfuld relation til elever og forældre.
Skaber tydelige rammer og struktur.
VHF ønsker til stadighed at vedligeholde og udbygge de fysiske rammer så de lever op til den ønskede pædagogiske praksis.

Høj faglighed

Vi skal til enhver tid kunne stå mål med, hvad der kræves fagligt i folkeskolen.

Vi tager udgangspunkt i det enkelte barns faglige kompetencer, så det får mulighed for at udnytte deres fulde potentiale.

Hvad gør vi:

Vi benytter os af fagplaner, årsplaner og løbende strukturerede evalueringer og feedback.
Personalet har en faglig baggrund, der gør dem i stand til at undervise på det krævede niveau.
VHF vil løbende have fokus på udvikling af undervisningens praksis.
VHF forventer, at forældrene i samarbejde med skolen, tager ansvar for barnets faglige udvikling.
VHF har et ønske om, at samfundsudvikling og globalisering afspejles i undervisningen.

Kreativitet

Det kreative menneske er kendetegnet ved at være åbent, fleksibelt, nysgerrigt, engageret, højt motiveret, udholdende, kritisk og målbevidst med en høj grad af selvstændighed og jeg-styrke.

Hvad gør vi:

VHF ønsker at anvende kreative undervisningsmetoder, periodevise forløb og projekter, så eleverne motiveres og inddrages i den daglige undervisning.
VHF skaber rammer og rum for den impulsive og vedkommende undervisning og vejleder børnene i den kreative, æstetiske proces.
Musik indgår som en naturlig del af hverdagen på VHF gennem morgensang og musiktilbud til alle.

Udeliv og bevægelse

VHF har udeliv og bevægelse som en integreret del af hverdagen – i undervisning såvel som i leg.

Hvad gør vi:

Værdigrundlag

På Vallekilde – Hørve Friskole (VHF) arbejder det pædagogiske personale (lærere og pædagoger) inden for nogle rammer, som børnenes forældre har skabt.

Derfor er forældrenes rolle på friskolen:

At deltage aktivt i praktisk arbejde på friskolen
At deltage aktivt i debatten om friskolen, og tager ejerskab, til det fælles projekt det er at drive friskole, i den tid deres børn går på Vallekilde – Hørve Friskole.
At have deres naturlige gang på friskolen i og uden for skoletiden
At indgå positivt og konstruktivt i samarbejdet med lærerne så skolelivet bliver en succes for alle børn.

Det pædagogiske personale på VHF opbygger en organisation og en struktur, hvor de udfører deres pædagogiske arbejde i tæt samarbejde med forældrene. Et tæt skole-hjem samarbejde er af afgørende betydning for, at arbejdet med børnene bliver succesfyldt og tilfredsstillende for begge parter.

Indlæring og læring på VHF sker gennem egen udforskning, leg, tryghed, samtale, kommunikation, følelsen af at høre til og glæden ved selv at bidrage.
Det pædagogiske personale arbejder hele tiden på at skabe et miljø for børnene hvor:

De trygt kan gebærde sig
De bibringes de basale færdigheder og den viden, som kræves af det samfund, de lever i
De kan udvikle og uddanne sig i overensstemmelse med deres kompetencer
De sikres et realistisk billede af sig selv, og opnår tillid til egen formåen.
De har frihed til inden for givne rammer at planlægge og udføre deres handlinger
De oplever medansvar og medbestemmelse i et forpligtende fællesskab
De oplever glæden ved at være en del af et fællesskab
Fantasi og leg har høj prioritet
De har lov til at kommunikere med hele deres formåen og udtrykke deres tanker, følelser, forestillinger og viden i billeder, musik, dans, drama og ord
De møder kompetente voksne, der er indstillet på at dele af egen viden og livserfaring, og som er gode rollemodeller

På Vallekilde – Hørve Friskole er det vigtigt at skabe meningsfulde sammenhænge, hvor det gode arbejde trives – det gode arbejde defineret ved, at det enkelte barn i fællesskabet gives mulighed for at udvikle egne kompetencer mest muligt i erkendelse af, at børn lærer forskelligt.

Slutmål, delmål og undervisningsplaner

Vallekilde – Hørve Friskole tilbyder undervisning inden for følgende fagrække.

Humanistiske fag:
Dansk på 1. – 9. klassetrin
Engelsk på 1. – 9. klassetrin
Tysk på 7. – 9. klassetrin
Historie på 4.-9.klassetrin
Samfundsfag på 8.-9. klassetrin

Undervisningen følger formål og slutmål, der er fastsat for Folkeskolen i Fælles Mål II.
Naturfag:
Matematik på 1. – 9. klassetrin
Natur/teknik på 4. – 6. klassetrin
Geografi på 7. – 9. klassetrin
Biologi på 7. – 9. klassetrin Fysik/kemi på 7. – 9. klassetrin

Praktisk/musiske fag:
Sundhed & Bevægelse på 0 – 9. klassetrin (omfatter idræt, og fagområder fra sløjd, kulturhistorie, hjemkundskab, biologi og fra Sundheds- og seksualundervisning). PMU på 0.- 6. klassetrin (omfatter fagene billedkunst, håndarbejde, sløjd). Sang/Musik på 0. – 6. Klassetrin.

Valgfag:
Vi tilbyder følgende :
Frivillig musik i indskolingen
Frivillig musik på 4.-6.klassetrin
Håndværk/design, Husgerning og musik i 8. – 9. klassetrin
Scienceklub på 4. – 6. klassetrin
Obligatoriske emner:
Færdselslære varetages af dansklærerne op igennem grupperne.
Uddannelses- og erhvervsorientering varetages af dansklæreren i samarbejde med UU Sundheds- og seksualundervisning er knyttet til natur/teknik , biologi og Sundhed & bevægelse. Undervisningen følger formål og slutmål, der er fastsat for Folkeskolen i Fælles Mål II.

UNDERVISNINGSPLAN FOR SKOLENS FAGRÆKKE(Under revidering. Forventes færdig 1.8.2024)

Skolens undervisningsplan m.v. tager overordnet udgangspunkt i skolens formålsparagraf og i det supplerende værdigrundlag, som skolen har fastsat i henhold til § 5 stk. 9 i Lov om friskoler og private grundskoler m.v.

Undervisningsplanen er i det efterfølgende opbygget efter en fast skabelon:

Skolens formål med det enkelte fag – beskrives
Skolens slutmål for det enkelte fag- beskrives
Skolens delmål beskrives for fagene dansk, matematik, engelsk, geografi, biologi og fysik/kemi på relevante tidspunkter i skoleforløbet
Udviklingen i undervisningen. Der gives en beskrivelse af, hvorledes skolens delmål fører hen mod slutmålene.

På Vallekilde – Hørve Friskole tilrettelægges fagene i tre tempi:

a. Børnehaveklasse til 3. klassetrin
b. 4. -6. klassetrin
c. 7. – 9. klassetrin

Skolens værdigrundlag giver overordnet en samlet beskrivelse af, hvilke idealer skolen har for sit arbejde.

Skolen

Åbenhed og tryghed er for os på skolen rammen om et godt børneliv

SFO

Spireloppen er et fritidstilbud, hvor den frie leg vægtes højt

Børnehaven

Udvikling i skovbørnehaven sker gennem udforskning, leg og tryghed